河北唐山丰南区职业技术教育中心：十年深耕打造智慧校园

数字经济浪潮奔涌，河北省唐山市丰南区职业技术教育中心通过十年深耕智慧校园建设，逐步构建起“教学—管理—服务”全链条数字化生态，成为全国职业教育数字化转型的探路者。

从“国家级信息化标杆校”到“北方最大电子商务产教融合示范基地”，该校正以硬核实力书写新时代职教改革的“丰南样本”。

数字赋能：从“技能培养”到“全面成长”

站在职业体验馆的直播间里，电子商务专业学生王昊宇手心微微出汗。他曾是班级里沉默寡言的“技术宅”，直到在仿真实训平台上模拟直播带货时被系统AI评为“潜力主播”。通过沉浸式训练系统，他学会了镜头表现、话术设计和流量分析，综合素养日益提高。

在2022年电商创业赋能乡村振兴活动大赛中，他以一场“家乡农产品专场”直播一举拿下金奖，单场虚拟成交额突破50万元。“是数字实训平台里的300次模拟失败，换来了这一次成功。”站在领奖台上，王昊宇感慨万千。

近年来，丰南区职教技术教育中心已经将数字素养融入每一名师生的成长基因。

对学生，该校通过沉浸式仿真实训平台、职业体验馆和泛在式网络课程，实现“岗课赛证”深度融合。据统计，该校学生在近五年间，已斩获市级以上信息化竞赛奖项25项。

对于教师，该校则依托“名家进校+制度激励”双轮驱动，年均培训教师200人次，44项信息化教学成果闪耀省市级赛场。该校还创新性将教师信息化能力纳入考核体系，以“5分权重”撬动全员数字化素养升级。

资源革命：从“孤岛式存储”到“生态化共享”

目前，该校以“资源库建设联盟”为支点，已构建起覆盖全专业的数字资源生态。

2TB校本精品资源库、100万册电子图书、7套仿真实训平台，与京东共建的面积3000平方米的商务产业学院，以及即将落成的“党史体验馆”“鲁班工坊”等数字场馆，形成了学校“虚实融合”的立体化学习场景。

该校还通过唐山市职教资源库联盟，实现优质资源跨校流动，输出“丰南经验”，助推区域职教高质量发展。

2023年6月，唐山市职教资源库建设联盟研讨会上，丰南职教中心信息化建设办公室主任单党育的发言引发全场热议。当时，他手握激光笔，在身后大屏播放了一段对比视频：左侧是传统资源库中孤零零的3D机械模型文件，右侧则是同一模型被嵌入“工业机器人”网络课程后，学生可随意拆解、模拟故障、实时生成学习报告的场景。“资源的价值不在存储量，而在‘流动率’！”单党育的这句话，被与会者记入笔记。

如今，在丰南区职教技术教育中心的课堂上，智慧黑板与移动多媒体已成标配。55门自建网络课程、15个计算机实训室、7套实习软件构建起全校“泛在学习”的新生态。

其中，该校首创的“信息化教研平台”打破学科壁垒，教师以“课程组”形式共建国家级精品课。校企联合开发的德育与专业课程，更让“岗课融通”从理念落地为鲜活实践。

2023年，该校教师赵立维团队负责的“工业机器人运行与维护”课程凭借其创新的教学理念、丰富的教学内容以及显著的教学效果，成功脱颖而出，入选职业教育国家在线精品课程。

战略布局：从“数据孤岛”到“智慧中控台”

师生“一脸通”覆盖餐饮、住宿、考勤等场景；一站式服务平台集成20余项功能，实现“指尖办事零跑腿”；350个智能监控点构筑的平安校园系统，配合二级等保设备与舆情监测平台，织就全域智能安防网，让数字校园既高效又安全。

目前，学校投资160万元建设的数据中台，如同校园“数字心脏”，打通了教务、管理、服务全链条数据流。

通过网络教学平台智能分析平台，教师可以监测教学过程数据和学生学习数据。

在电子商务课程教学过程中，系统显示部分学生在电商平台运营模块的学习上存在困难，作业错误率较高。主讲教师迅速针对这一模块开展线上答疑直播，推送个性化学习资料，包括案例解析视频、模拟运营软件等。经过一段时间的精准辅导，该部分学生在该模块的二次考核中平均成绩提升了17分，实现了全体学生在该课程中学业水平的整体提升。

作为国家中等职业教育改革发展示范学校、全国中等职业学校教学工作诊断与改进试点学校、全国职业教育信息化标杆学校试点学校，丰南区职教技术教育中心自2013年至今已累计投入1398万元，完成全光网升级、无线覆盖、标准化机房等基建工程，并将诊改理念贯穿数字校园建设全周期。（中国教育报-中国教育新闻网记者 周洪松）